Eğitimde ve Psikolojide Kullanılan Testlerin Kültürlerarası Değerlendirme Amacıyla Uyarlanması

Eğitimde ve Psikolojide Kullanılan Testlerin Kültürlerarası Değerlendirme Amacıyla Uyarlanması Kısa Özet

Bu kitabın temel amacı; testlerin bir kültürden başka bir kültüre çevrilmesi ve uyarlanması ile ilgili yöntemlerin ve uygulamaların gelişimine, Uluslararası Test Komisyonu (International Test Commission-ITC) tarafından hazırlanan *Test Uyarlama Yönergeleri*nin kullanımı ile katkı sağlamaktır. Bu yönergeler, Uluslararası Test Komisyonu, Avrupa Psikolojik Değerlendirme Birliği, Avrupa Test Yayıncıları Birliği, Uluslararası Dil Testleri Birliği ile Kültürlerarası Psikoloji, Uygulamalı Psikoloji ve Eğitim Başarılarının Değerlendirilmesi alanında faaliyet gösteren uluslararası birlikler tarafından seçilen bilim insanları ve uzmanlardan oluşan bir komite tarafından geliştirilmiştir. Eğitimde ve Psikolojide Kullanılan Testlerin Kültürlerarası Değerlendirme Amacıyla Uyarlanması kitabı, kültürlerarası değerlendirme ve araştırma amacıyla gerçekleştirilen test uyarlama uygulamalarını ve kullanılan yöntemleri eleştirel bir şekilde ele almakta ve bu yöntemlerin gelişimine katkı sağlamaktadır. Test uyarlama ve test uyarlama ile ilgili kavramsal ve yöntemsel konuları ele alan ITC test uyarlama yönergeleri detaylı bir şekilde tanımlanmakta ve kültürlerarası bağlamlarda elde edilen test puanlarının geçerliğini etkileyen etik sorunlar titiz bir şekilde ele alınmaktadır. Hatalı test maddelerinin istatistiksel olarak belirlenmesi, bir testin farklı dil formlarının eş değerliğinin sağlanması ve bir testin farklı dillerdeki karşılaştırılabilirliğinin belirlenmesi ile ilgili yöntemler incelenmekte ve değerlendirilmektedir. Bu kitap ayrıca, kültürlerarası değerlendirme yapılması amacıyla eğitim ve endüstri ortamları ile klinik ortamlarda yetenek, başarı ve kişilik testlerinin uyarlanmasına odaklanmaktadır.