Tükendi
Gelince Haber VerSon devir Osmanlı egˆitim seferberligˆinde 2. Abdülhamid’in saltanat yıllarının (1876-1909) hususî bir yeri vardır. Bu dönem merkezîles¸me, I·slâmlas¸ma, hilafet siyaseti, mevcut kurum ve yapıların yeniden düzenlenmesi, yeni kurum ve fikirlerin ortaya çıkması gibi gelis¸melerin yanı sıra bütün bunlarla irtibatlı olarak kitlesel-modern egˆitimin de yeniden planlanmasına ve devletin pek çok bölgesine yayılmasına sahne olmus¸tur.
Sultan Abdülhamid kendisine intikal eden mektep sistemini hem dindar, hem modern, hem de itaatkâr bir nesil yetis¸tirmek üzere dönüs¸türmeye çalıs¸mıs¸, modernles¸me tes¸ebbüslerinin ve yeni din-ahlâk anlayıs¸larının yerles¸tirilme siyasetlerinin temel aracı olarak kurgulamak istemis¸ti.
Elinizdeki eser Sultan Abdülhamit’in şekillendirdiği mektepleşme siyasetini merkeze almakla birlikte bunun yanında, çevresinde şekillenen konulara da ışık tutuyor:
Siyasî merkezin ve egˆitim bürokrasisinin mektep politikasındaki I·slâm anlayıs¸ları nasıl bir manzara arz ediyordu?
Bu eğitim anlayışında *I·slâmî degˆerler* ile *Batılı/modern degˆerler*in agˆırlıgˆı ve yaygınlıgˆı nasıl olacak?
Cumhuriyet ideolojisinin I·slâmî tasavvurlarının köklerini Hamidiye dönemi egˆitim seferberligˆinde bulmak mümkün mü?
